Изобразительная деятельность (лепка)

 Тема: Мебель "Любимый наш диван"

Обр.задачи: 1. Формировать умение описывать предмет, учить соблюдать пропорции деталей при лепке, отщипывать пластилин с лёгким оттягиванием всех краёв сплюснутого шара.

2. Упражнять в соединении частей приёмом прижимания и сглаживания мест скрепления. Развивать связную речь, сопряженно с действиями.

3. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

Познавательная деятельность.

Тема: "Мебель в моей комнате"

Обр.задачи: 1. Уточнить и расширить знания детей о мебели. Познакомить детей с частями мебели.

2. Расширять и активировать словарный запас детей по теме мебель (туалетный столик, детская стенка, двухъярусная кровать)

3. Воспитывать внимательность и уважение друг другу.

Хозяйственно - бытовой труд

С начала учебного года, наши дети стали помогать нам готовиться к занятиям, раздавать художественные и дидактические материалы, раскладывать ложки и вилки, ставить салфетницы, тарелочки под хлеб.

Тема: «Дежурство»

Задачи: 

1. Самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место. 

2. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. 

3. Воспитывать желание трудиться и помогать взрослым.

Игровая деятельность

Тема: "Вечерние настольные игры"

Образовательные задачи:

1. Формировать умение детей сотрудничать во всех видах деятельности

2. Развивать стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или по одному. Развивать связную речь

3. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми. 

Изобразительная деятельность (пластилинография)

Тема: "Дерево в снегу"

Образ. задачи: 1. Формировать умение передавать посредством пластилинографии изображение зимнего дерева.

2. Упражнять в раскатывания комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук, совершенствовать умение детей отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики, круговыми движениями пальцев. Развивать диалогическую речь при выполнении работы.

3. Воспитывать аккуратность и внимательность.